Номер свидетельства: СП-2025-X-14
Имя автора: Коклина Елена Александровна
Должность: Преподаватель
Название учреждения: МБУДО “Заинская детская музыкальная школа”
Населенный пункт: г. Заинск Республика Татарстан
Тип публикации: Статья методического характера
Название публикуемой работы: “Техническое развитие домристов в ДМШ”
Файл: ueoo4kwnabrv-tehnicheskoe-razvitie-domristov-v-dmsh.-statya-koklinoj-e.a.pdf
Начало обучения игры на домре ‒ очень ответственный этап в формировании музыканта-домриста. И с самых первых шагов необходимо уделять большое внимание работе над техникой. Понятие «техника» в целом включает в себя не только двигательные качества, но и умение свободно и естественно играть на инструменте. Изучение гамм, этюдов и упражнений является одним из важных разделов музыкально-технического развития ученика, и поэтому необходима планомерная и систематическая работа над инструктивным материалом в течение всего периода обучения.
Слово «техника» происходит от греческого слова «techne», что означает «искусство», «мастерство», «умение». И проблемы, связанные с развитием техники, принадлежат к числу наиболее острых, волнующих музыкантов исполнителей любых специальностей. Ни один самый яркий, самый сильный талант в музыкальном исполнительстве не может раскрыться, не располагая необходимым для этого арсеналом виртуозно-технических средств.
Существуют различные мнения, каким путём целесообразнее овладеть необходимыми приёмами игры на инструменте, достичь пальцевой беглости и т.д. Некоторые музыканты считали, что можно обойтись без подсобного материала (упражнений, гамм, этюдов) и все технические трудности преодолевать в пьесах. В результате художественная музыкальная литература стала превращаться в технический материал. Другие музыканты, наоборот, чрезмерно увлекаясь упражнениями, сводили работу над ними к чисто механическому, бездумному проигрыванию, считая данный процесс просто физиологическим. Но ошибочность взглядов тех и других была впоследствии раскрыта. Развитие техники происходит в процессе работы и над художественными произведениями, и над этюдами, и над гаммами, и над упражнениями.
Начальный этап обучения в ДМШ самый важный. В этот период необходимо уделить как можно больше внимания аппарату учащихся, чтобы не было зажатости, скованности мышц. А также обратить внимание на координацию движений правой и левой руки.