В работе рассмотрены актуальные вопросы инклюзивного образования в детских музыкальных школах и школах искусств. Автор приводит классификацию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по характеру нарушений и подробно анализирует особые образовательные потребности каждой категории: с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы, интеллекта, задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи.
Особое внимание уделяется практическим рекомендациям для преподавателей по организации рабочего места, выбору репертуара, методам подачи материала, взаимодействию с учеником и его родителями. В сообщении обосновывается коррекционная направленность музыкального обучения, раскрываются принципы минимизации, доступности, цикличности, интенсификации и комплексности.
Материал адресован преподавателям ДМШ и ДШИ, работающим с «особыми детьми», а также администрации школ, планирующей создание доступной среды и разработку адаптированных программ.
Номер свидетельства: СП-2026-X-24
Имя автора: Подосинникова Лариса Анатольевна
Должность: преподаватель
Название учреждения: Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования г. Москвы «Щаповская ДШИ «Гармония»
Населенный пункт: г.Москва пос.Щапово
Тип публикации: Методическое сообщение
Название публикуемой работы: « Особенности музыкального обучения детей с ОВЗ в ДМШ и ДШИ»
Дата размещения на сайте: 21/05/2026